Para lograr una mejor comprensión de los temas difíciles para nuestros lectores, GuideWhat pidieron Ashley Merryman, co-autor del libro NurtureShock: una nueva reflexión sobre los niños, para responder algunas preguntas sobre la raza y los prejuicios discutir con los niños. NurtureShock está escrito por Ashley Merryman y Po Bronson. Bronson y Merryman la mayor parte de la sabiduría se puede encontrar visitando la página web de su libro, www.nurtureshock.com, o comprobando su blog de la revista Newsweek, http://blog.newsweek.com/blogs/nurtureshock/default.aspx. 1. ¿Cuándo se debe empezar a hablar de la raza con sus hijos? Según abril Harris-Britt, un psicólogo clínico y profesor de la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, los padres deben comenzar a hablar con la carrera de los chicos en sólo los niños son capaces de prestar atención a las imágenes en un libro de imágenes. Una vez que los cuidadores están haciendo hincapié en las características físicas (por ejemplo, "Mira la pelota es de color rojo. ¿De qué color es la camisa del niño? ¿Eso es azul?"), Descripciones de color de la piel de las personas deben ser incluido en el diálogo. Por supuesto, Harris-Britt no espera que los padres lleven a cabo de largas discusiones sobre la raza con los bebés y niños pequeños. Su punto es que cuando omitimos hablar descriptores más visible para las personas, ya estamos comunicando que está bien hablar sobre la raza. Los niños comienzan a aprender que no pueden hablar con nosotros acerca de la carrera, antes de que pudiera hablar. 2. Hablar de carrera es una idea bastante aterrador para muchos de nosotros, porque creemos que vamos a decir cosas que sólo hacen las cosas peor. He escuchado a muchos padres dicen que hablan con sus hijos acerca de la raza, pero cuando les pregunto lo que realmente dicen, mucha de ella es como: "Todos son iguales", o Tales declaraciones son bastante cierto, pero "Dios nos ama." no hay nada en ellos que pueda sugerir a un niño que estaba realmente hablando de carrera. En su lugar, tenemos que ser mucho más específico y claro en lo que decimos los niños. El mejor consejo que he escuchado por los estudiosos es que debemos hablar sobre la raza (y el origen étnico, las diferencias de idioma, etc.), de la misma forma en que hablamos sobre el sexo. Yo no creo que nadie tendría problemas para decir algo así como: ". Los niños y niñas pueden ambos juegan al fútbol" O "Los niños y las niñas pueden ser ambos cocineros o jardineros oo médicos o abogados o profesores lo que quieras ser.. " Pues bien, de la misma manera, debemos decir, "Marrón y blanco pueden ser cocineros o jardineros OO médicos o abogados o profesores. Lo que sea que quieras ser." Y "No importa lo que un poco de color - marrón o blanco o cualquier otra cosa - aún pueden ser nuestros amigos." 3. ¿Cómo le puedo enseñar a mi hijo de la diversidad si vivo en una zona en la que mi hijo no cumple regularmente a las personas de diferentes razas? En primer lugar, aunque pueda parecer que las familias en diferentes contextos tienen una ventaja, no creo que sea el caso automáticamente. Por ejemplo, los niños de una forma más diversificada pueden aprender a aceptar los estereotipos en lugar de las diferencias de las personas. Así que los niños todavía necesitan tener padres y otros cuidadores que enseñan activamente a los niños de raza, sin importar el medio ambiente. Para los padres en las comunidades más homogéneas, sugeriría a enseñar a los niños acerca de las diferencias raciales y culturales de la misma manera que los que enseñan la historia, la ciencia o la geografía. Estos son todos los temas que los niños tienen poco contacto directo con, pero todavía esperan que los niños son capaces de aprender sobre ellos. Explicamos a los niños lo que significa ser un niño que crece en África o en el siglo 19 en Nueva York. Así las herramientas que utilizamos para ese material - libros, televisión, películas, internet y sobre todo - a través de conversación- están igualmente disponibles para exponer a los niños a otras razas, etnias y culturas. Lo importante a tener en cuenta, sin embargo, es que la especificidad sigue siendo importante. Rebecca Bigler, un investigador de la Universidad de Texas en Austin, estudió las materias que dicen ser "multicultural". Se ha encontrado que la mayoría son poco más que la representación de un grupo de jóvenes bailando arco iris alrededor. ¿Qué tipo de material no ayuda a los niños, debido a que el contenido sigue siendo demasiado vago; niños pequeños no entienden el mensaje. Para ser eficaz, buscar materiales que son más intercultural en la naturaleza - libros que muestran en particular los niños al igual que los niños de otras etnias se acercan a las cosas de manera diferente y similares. 4. Como se explica por diferentes razas para los niños? Enseñar a los niños acerca de la raza puede variar dependiendo de la edad de un niño. Un niño muy pequeño, probablemente no será capaz de captar nada más allá del hecho de que la gente viene en diferentes colores, pero si eso es todo lo que entender, que es probablemente bueno. Una vez que los niños son mayores, una explicación sencilla que la raza está relacionada con raíces ancestrales es probablemente suficiente. Si eres curioso, intente una explicación que el color de las personas está determinada por la melatonina en la piel - y que los cambios, dependiendo de cuánto tiempo su patria "Así como las personas pueden tomar el sol en el verano, y obtener más luz en invierno.. Más allá de eso, va a depender de lo que entiende el niño; sus preguntas pueden ser una guía para la conversación. Lo importante es que el niño se siente cómodas para hacer preguntas. Todos los investigadores advierten contra callar niños reaccionar cuando tienen un encuentro sorpresa con alguien de otra raza. La clave aquí es explicar a los niños que la cuestión es sobre la cortesía y el momento. En cambio, explican que hacen preguntas sobre la raza y el origen étnico está muy bien - pero a veces es mejor preguntar en el coche de camino a casa, que frente a un extraño, porque no queremos decir nada que pueda lastimar los sentimientos de una persona. 5. ¿Le abordar la cuestión de los prejuicios? Por supuesto, es importante decirle a los niños que la discriminación está mal. Y eso va para todos los tipos de exclusión social. No debe ser una señal de una fuente de agua para un niño de excluir a otros en el patio de recreo. Así que eso es los mensajes contra la discriminación son siempre importantes. Sin embargo, una palabra de advertencia - Rebecca Bigler encontró que enseñar a los niños acerca de la discriminación racial histórica mejora su actitud cruz-raza, y los hace más dispuestos a verse a sí mismos como menos que perfecto. Sin embargo, Bigler piensa que la razón los niños están abiertos a aprender acerca de la discriminación contra aquellos que, como Jackie Robinson es porque no hay seguridad en el pasado. Si la atención se centró en la discriminación actual, puede haber un resultado diferente: los blancos podían ir a la defensiva, y los niños de minorías podrían llegar demasiado hostil. Por otra parte, abril-Britt Harris encontró que los mensajes de orgullo étnico son buenos para los niños - se centra en las tradiciones étnicas y culturales. Sin embargo, cuando el exceso de énfasis en la discriminación racial, con el tiempo, los niños pensamos que la gente es a por ellos de forma automática; tienen más probabilidades de ver la raza como factor para determinar el éxito o el fracaso. Son menos propensos a ver que su destino está bajo su control.